现代服务学院“一班六团”学生社团文化建设与素质拓展体系建设方案

   为深入贯彻落实现代服务学院“德育引领、五育并举”的育人理念，聚焦学生“仁、信、礼”通用核心能力及专业服务技能的融合发展，借鉴多校优秀社团（如国旗班、礼仪团、支教团等）成熟经验，结合现代服务学院办学特色，特制定本“一班六团”社团文化建设与素质拓展体系建设方案。

   一、总体目标

   以爱国主义教育为根基，融合传统文化传承、现代礼仪素养、公益志愿服务、艺术审美实践、文化传播创新与科技应用能力，构建特色鲜明的“德育引领、五育并举”育人平台，具体实现：

1.思想铸魂

通过国旗班等载体深化家国情怀，筑牢理想信念根基。

2.能力筑基

依托“一班六团”体系化活动，全面提升学生礼仪修养、沟通协作、团队管理、服务意识、专业技能及审美创新能力。

3.品牌塑形

打造具有现代服务学院鲜明标识的校园文化品牌团体，成为职业通用技能培养的标杆，显著提升学院专业影响力与社会美誉度。

组织架构与职责

团体名称	核心职能	组织 架构	选拔标准	培养方向	特色
国旗班	承担日常升降旗、校级典礼仪仗任务；开展《国旗法》宣讲	设班长、护旗手、方阵队；实行梯队制	政治素质高、形象端正、纪律性强	强化政治素养与纪律意识，培养爱国主义精神；提升队列动作标准化水平，掌握升旗仪式全流程规范；塑造庄重坚毅的团队形象。	军事化训练、重大活动担当、梯队传承。
素茗茶艺团	传承茶文化，举办茶道展演、茶文化节；对接非遗保护项目	初级研习组、高级展演组	热爱传统文化，具备耐心与审美力	传承中国茶文化精髓，掌握茶艺技法与茶道礼仪；融合美学、文学、哲学修养，提升文化自信；培养“和、静、怡、真”的茶人气质	1.课程创新：设计阶梯式课程（如《四季茶宝乐园》游戏课、《茶香生活》实践课），结合计量、构图等跨学科知识。 2.非遗融合：邀请非遗传承人授课，学习古法制茶技艺，开发茶席设计、茶香包制作等文创项目
慧中礼仪团	服务校内外大型活动礼仪接待；开展职场礼仪培训	设形体教练、礼仪导师；分校园/商务组	态端庄，沟通能力突出	系统培训仪态管理（站姿、手势、表情）、社交礼仪（商务、校园、民俗场景）；强化沟通技巧与危机应对能力；塑造“优雅自信、内外兼修”的团队形象	1.情境模拟训练：还原颁奖典礼、接待外宾等场景，结合角色扮演提升实战能力。 2.文化内涵渗透：融入传统礼仪（如揖礼、茶礼）与现代职业礼仪，突出“礼由心生”的教育理念。 3.校园形象代言：负责校级活动礼仪服务，打造学校文化名片。
翔鹰服务团	组织社区志愿服务、公益募捐；运营校园公益驿站	按服务领域分组（环保、助老等）	社会责任心强，实践经历优先	培养社会责任感和组织协调能力；掌握志愿服务项目管理技能；深化社区调研与需求分析能力。	1.“五育”实践：结合劳动教育开展校园美化、设施维护；联动德育组织公益募捐。 2.智慧服务：开发志愿服务预约平台，建立“服务时长、学分兑换”机制，提升参与积极性。 3.校社联动：与街道、养老院共建实践基地，开展常态化帮扶
恩泽支教团	暑期乡村支教；开发素质教育课程；建立远程助学平台	设课程研发组、教学执行组	教学能力扎实，适应力强	提升教学设计与课堂控场能力；掌握儿童心理沟通技巧；培养乡土文化认同与跨地域适应力。	1.“双师”培养：联合师范院校开发支教课程包，采用“线上培训+实地演练”模式。 2.文化反哺：组织乡村学生参与城市研学，促进双向文化交流11。 3.可持续帮扶：建立“远程课堂+假期驻点”长效机制，避免短期化
华韵舞蹈团	排民族舞/现代舞作品；参与艺术展演；举办校园舞蹈大赛	分剧目排练组、编创组	舞蹈基础或创编潜力	夯实舞蹈基本功（民族舞、古典舞为主）；创编融合地域文化的原创作品；培养舞台表现力与团队协作意识。	1.非遗舞蹈活化：改编地方传统舞蹈（如秧歌、傩舞），结合现代编舞技法。 2.跨艺术融合：与茶艺团、合唱团合作展演（如“茶韵舞风”主题剧目）。 3.社区美育行动：进社区开展舞蹈公益课。
雅音合唱团	承担校庆等演出；开展声乐训练；举办合唱交流活动	设声部组长、艺术指导	音准良好，具备团队协作意识	系统训练声乐技巧（呼吸、共鸣、和声）；提升多声部协作与指挥配合能力；深化音乐文化理解。	1.红色基因传承：排演《黄河大合唱》等经典作品，结合升旗仪式、建党纪念日演出。 2.世界音乐视野：引入非洲鼓、无伴奏合唱等多元形式，举办“校园之声”主题音乐会。 3.疗愈公益项目：为特殊儿童群体定制音乐互动课程，发挥艺术疗愈功能。

 

核心建设举措

国旗班：

参照国旗护卫队标准流程与规范；明确“红色主题教育”的具体形式（如：国旗故事会、主题观影研讨、与革命纪念馆共建）；强调“纪律性、责任感、荣誉感”的培养。

素茗茶艺团：

突出“和敬清寂”精神与现代生活、商务场景的结合。

“非遗工坊”明确合作模式（如：校企合作实践基地）。

增加“茶文化创意产品设计”或“现代茶艺应用场景探索”等创新点。

慧中礼仪团：

形体训练、仪态管理、表情管理训练。

“模拟APEC会议等场景” -> “模拟高端会议、商务洽谈、颁奖典礼等多元场景”。强调“职业化、国际化”导向。

翔鹰服务团：

采用“服务积分银行”、“志愿服务时长认证与星级激励制度”， 突出“项目化运作、专业化服务”的特色。

恩泽支教团：

绘本+手工、主题式（如红色文化、传统文化、科学启蒙）绘本阅读与创意实践课程。

远程云课堂与线上线下融合助学模式相结合。

强调“教育公平理念传播、乡土情怀培育、教学反思能力提升”。

华韵舞蹈团：

创编民族舞剧、学习与传承经典民族民间舞蹈，创编融合现代元素与学院特色的舞蹈作品。

明确参与“非遗文化展演”的具体形式（如：文化节、进社区/校园），增加舞蹈美育普及活动。

雅音合唱团：

排演多声部合唱歌曲、校园原创音乐；系统化声乐训练，排演中外经典合唱作品、红色歌曲。

形成合唱起伏、雅音跌宕的校园艺术氛围。

品牌活动矩阵：

季度	重点活动
春季	艺团“清明茶会”+合唱团“春日之声”音乐会。素茗茶艺团“清明雅集”暨春茶品鉴会；雅音合唱团“春之声”草坪音乐会
夏季	恩泽支教团暑期支教出征仪式与实践；翔鹰服务团“公益文化周”与社区服务嘉年华
秋季	国旗班“国庆主题升旗仪式”暨爱国主义教育月；华韵舞蹈团“金秋舞韵”专场演出
冬季	慧中礼仪团“职业风采大赛”与礼仪文化展；雅音合唱团“新年音乐会”暨学院年度艺术盛典 ”

四、视觉标识系统

1.标识系统

国旗班：盾形徽章，中央五星，环绕麦穗与绶带，象征守护与荣誉。

素茗茶艺团：圆形徽章，融入茶叶、茶盏、山水写意，体现“和敬清寂”。

慧中礼仪团：菱形徽章，线条简洁流畅，融合握手图形与丝带元素，象征连接与优雅。

翔鹰服务团：飞鸟展翅造型徽章，融入爱心与手形托举，象征奉献与飞翔。

恩泽支教团：书本造型徽章，书本上方托起萌芽幼苗，象征知识传递与希望。

华韵舞蹈团：抽象化的舞者水袖或飘带造型徽章，线条灵动。

雅音合唱团：音符与声波融合造型徽章，体现和谐之声。

主题色明确：如国旗班（中国红）、素茗（青瓷绿/茶褐）、惠中（典雅金/香槟色）、翔鹰（活力橙/天空蓝）、恩泽（希望绿/泥土黄）、华韵（敦煌彩/胭脂红）、雅音（深海蓝/珍珠白）。

制服/服装：明确慧中礼仪团统一定制具有现代职业感与学院特色的礼仪制服。国旗班制服需庄重规范。其他团体可设计具有团体特色的文化衫或活动服装。

精神符号：

国旗班精神：风雨无阻护国旗，赤诚之心献祖国。

恩泽支教团精神：用青春点亮希望，以知识播撒未来。

(可为其他团体提炼类似简短有力的口号)

资源保障机制

1.经费保障

学院专项拨款 + 社会赞助（企业冠名、项目合作）+ 适度自筹（如文创义卖。泰康已同意学生兼职作品可以进入泰康社务销售）。

2.场地保障

学院提供固定训练场地（舞蹈房、合唱室、茶艺室、多功能活动室）+ 拓展校外实践基地（茶企、社区服务中心、合作学校、文化场馆）。

3.师资保障

聘请校内外专业指导教师（如：退伍军人、茶艺大师、礼仪专家、舞蹈/声乐教师、公益领袖、教育专家）+ 发掘校友及高年级骨干资源。

4.激励体系

学分认定：制定细则，明确不同级别活动/职务对应的综合素质学分。

评优推优：建立“一班六团”内部评优体系（如每月/季度之星），并优先推荐参评校级、市级及以上荣誉。

发展激励：提供优先参与高端培训、交流项目、实习推荐等机会。

六、考核与可持续发展

1.考核评估

过程性考核：日常训练/活动出勤、参与度、贡献度记录。

结果性考核：学期末“述职答辩 + 成果展演/报告”（团体与个人结合）。

引入多元评价：指导教师评价 + 服务对象反馈 + 社团互评 + 自评。

五星级社团认证： 制定明确量化指标（活动数量质量、成员满意度、社会影响力、资源利用率、创新性等），实施动态升降级，末尾淘汰。

2.传承机制

“高带低”导师制：明确高年级“导师助理”职责与培养路径。

资料库建设：建立活动档案、教案集锦、经验手册、影像资料库。

校友网络：定期举办校友交流会，设立“校友导师计划”。

3.激励机制

星级团员制度：细化晋升标准（服务时长、技能等级、贡献度、领导力），设计具有团体特色的星级标识（臂章、胸牌等）。

年度表彰：设立综合类（如“六团之星”、“最佳新人”、“卓越贡献奖”）及单项类（如“最佳教学奖”、“最美礼仪”、“创意先锋”、“服务标兵”）奖项。

七、风险预案

安全管控：强调活动前安全风险评估与预案制定，明确安全责任人。校外活动必须审批、签协议、购保险、行前安全教育。

1.舆情管理

制定《社团新媒体信息发布审核规范》，明确信息发布流程、内容边界、危机应对预案，加强网络素养培训。

2.财务规范

定《社团经费使用管理办法》，确保公开透明，接受监督。

心理支持：关注成员压力（如支教团），提供必要的心理疏导支持渠道。

八、预期成效：

1.学生素养提升

100%成员接受系统化爱国主义与理想信念教育。

学生“仁、信、礼”通用核心能力及专业服务技能显著提升（通过技能认证、竞赛获奖、服务评价等体现）。

艺术修养、利益形象、创新思维、沟通能力、团队协作能力普遍增强。

2.品牌影响力形成

“一班六团”成为校内知名、具有校外影响力的特色文化品牌。“乡村国旗班”、“社区公益驿站”、“非遗文化工坊”等特色项目模式可复制推广。

3.五育融合深化

形成以德育为魂、智育为基、体育为根、美育为韵、劳育为本的“五育”在社团活动中深度融合的生动实践。

建成一批高质量、有特色的学生社团活动课程与育人成果。

4.组织持续发展

建立完善的内部治理、资源保障、考核激励与传承机制，保障社团长期健康运行，持续支持专业建设。