《幼儿园教育环境创设》结课展示——打通婴幼儿托育专业育人全链路

环境是幼儿园无声的课堂，打造适宜幼儿、服务教学、贴近生活的幼儿园教育环境是婴幼儿托育服务与管理专业学子的核心职业能力。《幼儿园教育环境创设》作为岗位核心课程，构建“基础理论夯实—课堂项目实训—幼儿园实习落地”三阶育人体系，衔接理论教学与岗位实践，培养适配一线的高素质保教人才。

前置课程支撑，筑牢学习基础

课程依托三门先导课，实现三维能力打底：依托《婴幼儿心理学》，遵循成长规律。遵循3-6岁幼儿发展规律，针对小、中、大班差异化需求打造适宜环境。依托《学前教育基础》，守住教育初心。立足保教理念与课程目标，让环境服务教学，避免形式化设计。依托《创意美术》，夯实实操技能。掌握色彩搭配、手工造型、废旧材料改造、版面构图等美工技能，贴合幼教低成本、童趣化岗位要求。

课堂项目化教学，练就实操本领

立足高职教育特点，课程采用项目化教学，围绕主题墙面、班级区域、廊道公共环境、生活活动环境、户外游戏环境五大项目开展实训。学生分组完成方案撰写、图纸设计、物料制作与模拟搭建，并融入绿色环保、传统文化、以幼儿为中心元素，强化教育理念与动手能力。

园所实习落地，实现学用衔接

本课程打破课堂与岗位壁垒，依托合作幼儿园实习基地，将课程延伸至一线岗位。学生全程参与真实环创工作：更新班级主题墙、优化五大活动区域、精细化创设生活环境、美化园区公共空间，在实操中解决实际问题，积累一线经验，真正理解环境育人的价值。

课程育人成效，赋能职业成长

课程全面提升学生专业素养、实操能力与职业初心，学生在技能大赛中表现优异，实习与就业获幼儿园高度认可，可快速胜任岗位工作。

未来，课程将持续优化教学内容，深化园校协同育人，让每一位婴幼儿托育专业学子，都能以环境为媒，以匠心育人，打造有温度、有童趣、有教育力量的幼儿成长空间，用专业与热爱，守护幼儿烂漫童年！